《动漫英语老师的兔子好多软水好多动漫》劇情簡介
然而占據(jù)他視線的腦神經(jīng)中樞卻回溯著記憶中的黑暗河流探求著一些其他的事物當(dāng)他找到了他所探求的東西時(shí)先寇布閉上了眼睛喃喃自語道：華爾特．馮．先寇布死去的正確時(shí)刻...好在俺從來不會(huì)談文；他要同俺論文俺有絕好主意只得南方話一句一概給他‘弗得知’任他說得天花亂墜俺總是弗得知他又其奈俺何多九公笑道：倘女兒國執(zhí)意要你談文你不...
小弟愚見如此九公以為何如多九公聽了不覺連連點(diǎn)頭話說多九公聞唐敖之言不覺點(diǎn)頭道：唐兄此言至公至當(dāng)可為千載定論老夫適才所說乃就事論事未將全體看明不無執(zhí)著...
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民民
僵硬的愚蠢的純粹的情節(jié)驅(qū)動(dòng)但絕非造作的佩措爾德絲毫不掩蓋其古典敘事中超現(xiàn)實(shí)元素的拼貼痕跡甚至全片都依附于“拼貼”而生長形成某種文本意義上的庫里肖夫效應(yīng)它所講述的是一種拼貼文本間張力與張力消解的邏輯而非單個(gè)場次內(nèi)的調(diào)度組織這是一種在音樂、建筑中極為普遍的構(gòu)作意義上的張力(是所謂繪畫中的畫面張力)神秘主義與歷史幽靈的疊映是張力的原初來源但使之能夠被感知和接受的动漫英语老师的兔子好多软水好多动漫是古典的人物、傳統(tǒng)的視聽技巧、斷裂的情節(jié)——所有這些因素共同構(gòu)成了近乎當(dāng)代劇場式的影片主體將它們單拎出來很難說是精巧的但絕對是高明的佩措爾德對它們進(jìn)行應(yīng)用的目的絕不只是為了呈現(xiàn)充滿愚蠢“懸念”的情節(jié) 8.4
