《钢琴教师》劇情簡介
不過科倫并不覺得他們能挺住周武王的部隊被殺只是遲早的事情自己出手解救了妙莊王已經(jīng)算是扭曲歷史了如果再幫他們打贏了戰(zhàn)爭三千年后的天下恐怕真的要大亂了得趕快想辦法...佛祖頓了頓看了一眼觀世音菩薩然后才對世音說道:你可以留在我這里靜修真正的忘卻那些人世間的事情如何不行我的胳膊上寫得很清楚我忘記什么都可以但卻必須記住他世音...
我想和科倫多呆一會兒你干什么呀科倫心中若水正在和辛蒂討論著關于薩柯拉的問題既然科倫得到了薩柯拉的記憶那么她們幾個也同樣讀取到了辛蒂提出了反對意見『誰告...
《钢琴教师》相關評論

我想成為神經(jīng)病
一部用色彩去營造氛圍的心理電影影片中除了女主給兒子講故事那一段用的是未處理的顏色和聲音之外其他地方的顏色和聲音都是后期修改的安東尼奧尼巧妙地將繪畫技術運用到了電影這個載體中他塑造了一個矛盾體——真實的世界用的是不真實的顏色而幻想中的世界用的卻是真實的顏色而這種不真實感正是女主的主觀世界通篇的景物描寫都在暗示女主內(nèi)心的不安全感被危險包圍幾處船只在不尋常的地方移動在叢林里行駛在窗戶里行駛在霧中迫近給人以壓迫感導演試圖將主觀世界和客觀世界糅合所有事物既是真實同時又是不現(xiàn)實的影片的結尾女主回到了工廠外圍呼應了開頭;她是從病痛中走了出來呢钢琴教师還是在試著和不安全感妥協(xié)共生呢