《套套堂》劇情簡介
過去天天在陽川住著倒不覺得如何而現(xiàn)在每次回來我都有種回到故鄉(xiāng)懷抱的感覺看到街邊的行人和這個(gè)城市的每個(gè)地方不由自主的感到很親切雖然這次找到玉鼻的過程很坎坷...龐老二疑惑的說:這種極樂香是當(dāng)時(shí)祈仙教蠱惑信徒所用的致幻的作用絕不會(huì)讓人那么難受而且這東西需要明火點(diǎn)燃以后燃燒出的青煙生效幾乎沒什么味道更不可能是尸臭還有郭瓊當(dāng)時(shí)...
大白天的還好說深更半夜摸過去被發(fā)現(xiàn)了肯定有麻煩這地方比殘山慘的多在殘山最起碼有個(gè)山洞擋擋風(fēng)寒還能燃篝火取暖來到葫蘆山就只能裹緊衣服咬牙硬挺了哆哆嗦嗦熬...
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音無結(jié)弦
荒誕現(xiàn)實(shí)的劇情神經(jīng)大條的角色設(shè)定帶著我們一起做了場白日夢“綁匪們”樸素的愿望——?jiǎng)⒅緩?qiáng)順利參加聯(lián)考既滑稽可笑卻又充滿溫情陳玉勛以荒誕手法用國中聯(lián)考的倒計(jì)時(shí)套套堂作為主線串起一段“逃避現(xiàn)代教育體制”的童年往事用辛辣又夸張的鏡頭語言諷刺了臺(tái)灣社會(huì)畸形教育觀的現(xiàn)狀以及全社會(huì)對(duì)教育無腦狂熱的追捧這種價(jià)值觀放在“唯分是論”的當(dāng)下仍有時(shí)鮮性陳玉勛還將這種諷刺還延伸到對(duì)大眾媒體、社會(huì)公眾和公權(quán)力以及城鄉(xiāng)發(fā)展差距、因性別而闡發(fā)的教育不公的反思