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《教室激情》劇情簡(jiǎn)介
蔣海燕不理我的話兇悍的問(wèn)徐哲道徐哲此刻已經(jīng)是被嚇壞了的貓兒再說(shuō)有我們?cè)谏砗?自然也不敢造次神情迷茫的回頭看我們一眼然后便問(wèn)蔣海燕道：還有什么該說(shuō)的我知道...不對(duì)我想俞悶肯定是想郭菲兒能夠回心轉(zhuǎn)意再次投懷入抱胡小卻反駁道嗯還是讓俞悶自己說(shuō)吧我們?cè)趺茨軌虿鲁鏊男乃?黑熊并不多言將眾人的目光都又引回我這里呃我剛...
沒(méi)有關(guān)系那么你們?yōu)楹斡殖霈F(xiàn)在這里連車子都沒(méi)有我不相信幾個(gè)旅游的人能徒步跑到這種地方來(lái)快說(shuō)你們教主范禱鑾在什么地方她的臉上化妝我看不清她到底是什么表...
《教室激情》相關(guān)評(píng)論
進(jìn)道若退
貓鼠斗智斗勇青春放飛自我從頭到尾都是鉚足了勁想制造笑點(diǎn)的狀態(tài)但整個(gè)故事還是松松垮垮平庸且并不好笑表達(dá)蒼白想營(yíng)造出青春的自由灑脫無(wú)拘無(wú)束但是表現(xiàn)得太膚淺了鏡頭語(yǔ)言粗糙多次出現(xiàn)的臉部特寫(xiě)看吐床上機(jī)關(guān)之類的設(shè)定挺機(jī)靈但是被用濫了男主的形象過(guò)于活潑顯得不真實(shí)教導(dǎo)主任等等大人形象完全是在賣蠢倒是男二的前半段冷面沙雕結(jié)尾覺(jué)醒反抗權(quán)威的形象很值得回味 ★★
種花家的青陽(yáng)魂
是誰(shuí)的哪吒 我不想寫(xiě)下大段的文字來(lái)分析水的意象或者長(zhǎng)鏡頭的含義我只是覺(jué)得這一部片子什么都不說(shuō)也蠻好的 就安安靜靜都坐在那里去回想那個(gè)潮濕悶熱叛逆嘈雜躁動(dòng)苦悶興奮張揚(yáng)沉默的一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)景 說(shuō)不上來(lái)的感受教室激情就像從頭到尾低沉的貝斯始終都在撩撥著你一點(diǎn)也不濃烈也一點(diǎn)也不平靜 這就是年少吧 誰(shuí)不是哪吒呢
伽林威
作為三部曲終章真是拉跨但反倒是充滿著各種惡趣味首先片頭就直接把傻逼呵呵的玩具廠老板給干死了但是對(duì)于這種資本主義無(wú)厘頭營(yíng)銷策略的諷刺并沒(méi)有延續(xù)到后半程序幕結(jié)束之后直接開(kāi)啟了新的故事而更大的惡趣味則是開(kāi)始消解甚至有些幽默化恰吉這個(gè)角色相較于其他一些恐怖系列反派他們大多都是以一種冤魂的姿態(tài)來(lái)進(jìn)行殺戮而恰吉基本上確實(shí)一個(gè)純粹的惡人但這一部沒(méi)讓他那么強(qiáng)勢(shì)反倒讓他全程被人羞辱和嘲諷一路上磕磕絆絆連軍營(yíng)里第一個(gè)死了的人都不是他親手殺的不斷地給予恰吉挫敗感但是這種諷刺并沒(méi)有辦法支撐整個(gè)片子的核心教室激情只是不斷地在消解張力看久了就沒(méi)什么意思了主角的成長(zhǎng)也并沒(méi)有給他和恰吉之間的恩怨帶來(lái)什么新的火花尤其是到了最后一場(chǎng)嘉年華決斗簡(jiǎn)直是前三部里拍得最水的一場(chǎng)戲
