《《教室里的激情》韩国电影》劇情簡介
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獨(dú)自在書房小坐片刻突然煩悶不堪難以自譴心頭一片煩躁只想殺人手中端著茶碗卻再也喝不下去一口看著顫抖的雙手突然火氣再也按壓不住猛的往地上一掄當(dāng)?shù)囊宦暣?..
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7/10反烏托邦電影在故事結(jié)構(gòu)上具備了相對(duì)固定的特征：初始均衡狀態(tài)（主角發(fā)現(xiàn)自己睡在一個(gè)殘留剩菜的中層密閉空間）—破壞均衡狀態(tài)（醒來被送進(jìn)低下層遭遇老年獄友的捆綁）—試圖修補(bǔ)破壞（說服第六層的黑人獄友拿起武器前往最底層定量分配食物）—恢復(fù)均衡狀態(tài)（將輸出革命信息的意大利奶凍分享給小孩《教室里的激情》韩国电影未來是否改變帶有疑問）人物設(shè)計(jì)有經(jīng)驗(yàn)主義的老者、制造恐怖體系的女管理員、向下尋找孩子的殺戮之母代表暴力火種、提出好言相勸的殘疾人智者、行動(dòng)反叛的主角和革命幫手人物的選擇、組合與受壓迫的階層反復(fù)流轉(zhuǎn)的站臺(tái)構(gòu)成了社會(huì)隱喻：饑餓的生存危機(jī)催生了貪婪吞噬的欲望當(dāng)受壓迫者夢(mèng)想吃上豪華大餐也會(huì)被激發(fā)統(tǒng)治欲以排泄污物回應(yīng)下層的需求形成內(nèi)部的斗爭緩解團(tuán)結(jié)的勢(shì)頭人為何自愿被扔入站臺(tái)的問題暗示著中產(chǎn)階級(jí)陷阱的荒謬性
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過程很有戲劇效果《教室里的激情》韩国电影也能給人很多啟發(fā)比如富豪的創(chuàng)業(yè)發(fā)展思路以及行事方法不過感覺上巧合還是太多了總覺得有安排劇情的成分…不過畢竟是真人秀真人是一方面但更重要的是秀嘛理解
