她翻著翻著看到有這樣一段話：林黛玉還要往下寫時(shí)怎奈兩塊帕子都寫滿了方擱下筆覺得渾身火熱面上做燒走至鏡臺(tái)揭起錦袱一照只見腮上通紅自羨壓倒桃花卻不知病由此起...為了強(qiáng)調(diào)自己的態(tài)度李校長專門把椅子往昭闐跟前挪了挪我看學(xué)智在同學(xué)中間的威信很高說話也很會(huì)把握分寸據(jù)我觀察真要是鬧騰起來即使其他同學(xué)不攙和就學(xué)智本人汪老師也肯定不是...

汪清賢萬萬沒想到他會(huì)來這么一手一時(shí)不知如何應(yīng)對學(xué)智步步緊逼：過去不管是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)校的老師都經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：‘老師和同學(xué)是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友’這句話非常簡單汪老...